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國家兒童健康與疾病臨床醫學研究中心副主任傅君芬教授1日接受采訪時表示，“小糖人”每天的血糖管理都在“走鋼絲”：一方面，過多的飲食攝入且未能及時補充胰島素，若同時伴有感染等，會導致胰島素相對不足，從而血糖飆升，一旦超出胰島素調節能力，便會引發酮癥酸中毒(DKA)等糖尿病急性并發癥；另一方面，攝入不足會影響兒童的生長發育，若此時未能及時減少胰島素劑量，或者胰島素劑量相對過高，會引起血糖下降，甚至發生低血糖抽搐。

據了解，患有1型糖尿病的兒童發病年齡越小，死亡風險越大，且需要終身依賴胰島素治療。8歲的小滿(化名)是位“小糖人”，已有4年多糖齡。小滿原本擁有快樂無憂的童年，卻在幼兒園入學體檢時被打破，尿糖“+++”的結果引起了父母的警惕。幾番輾轉，最終孩子被確診罹患“1型糖尿病”。此后，小滿終日與血糖儀、胰島素為伴。據統計，每個1型糖尿病患兒每天需要測量血糖4至8次、注射4針胰島素，一年下來，至少產生1460個針眼。因此云頂手機版app下載，小糖人們的手臂、小肚子常被扎得布滿針眼。

據悉，對于“小糖人”來說云頂手機版app下載，血糖過低，嚴重時可能會引起大腦損傷等不可逆的影響，甚至威脅生命。傅君芬教授表示，兒童1型糖尿病的管理目標是維持血糖接近正常狀態，以保證身體和心理正常發育。良好的自我疾病管理是實現這一目標的關鍵。 小滿的爸爸告訴記者，每天凌晨，他都會在小滿身邊，關注手機里顯示的動態血糖值，出現低血糖提醒時還要復測指尖血，以更精準地了解小滿的血糖情況，生怕孩子在睡眠中出現低血糖，讓生命有所“閃失”。

隨著科學的進步發展云頂手機版app下載，1型糖尿病診療理念領域也不斷迭代更新。傅君芬教授告訴記者，現在，高危人群可通過早篩來了解自己的身體情況，即：定期去內分泌科或兒科內分泌?？平邮堋耙葝u自身抗體”篩查，可有效預測1型糖尿病及其進展。對有高危風險的家庭，早篩意義重大。這為1型糖尿病患兒和家長在生理和心理上提供了“黃金干預期”。早篩不僅幫助患兒和家長直面問題，做到心中有數，還能顯著降低并發癥風險等極端情況的發生。

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漢代展館則展示有用巧克力制成的石榴、葡萄等通過絲綢之路傳播而來的水果。移步至唐代展館更覺意趣十足，“長安城108坊里并無可可坊，但我們經常設想，如果唐代那時有巧克力，也許會很受歡迎。本館特意打造了可可坊，在坊中暢游，幻想詩仙李白也許正端著一杯熱巧迎面走來，對飲杯中可可，吟唱詩歌?！鼻煽肆Σ┪镳^館長宋偉麗說。

“展品均是根據西安的歷史文化特別定制的，90%的展品為首次創作。因大多展品為文物復刻，我們希望能以最嚴謹的態度和工藝致敬歷史文物，整體細節要求較高、制作難度較大。館內日常溫度、濕度等也需嚴格控制，避免巧克力融化或變質?！彼蝹惐硎?，為了讓更多人看到巧克力的可塑性，制作人員花費大量時間精力，嘗試用巧克力復刻千年歷史，致敬盛世文明。

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在中國北京，首屆非洲基層干部減貧交流研修班順利結業，一批非洲國家學員從中國脫貧攻堅經驗中受益良多；在尼日利亞阿布賈，由中企投資建造的尼日利亞聯邦交通大學正式投入使用，這是非洲首所交通大學；在馬達加斯加塔那那利佛大學，設在這里的魯班工坊舉行物資交接和教學基地揭牌儀式，這座魯班工坊由中馬高校共同合作設立，教學場地由中企建設完成……近期，這些發生在中非各地的合作故事，勾勒出中非人才合作的生動圖景。

《新時代的中非合作》白皮書顯示，中非擴大教育和人力資源開發合作。2012年以來，中國在聯合國教科文組織設立信托基金項目，累計已在非洲國家培訓1萬余名教師。2018年以來，中國在埃及、南非、吉布提、肯尼亞等非洲國家與當地院校共建魯班工坊，同非洲分享中國優質職業教育。中國還在非洲合作設立了61所孔子學院和48所孔子課堂。

張永蓬指出，根據中方發布的《中非人才培養合作計劃》，中非在該領域的合作包括以下幾個方面：一是培養現代化治理人才，如通過舉辦官員研修班交流治國理政及發展減貧經驗。二是培養經濟社會發展人才，如中非合作設立魯班工坊、實施“未來非洲—中非職業教育合作計劃”等，促進非洲技術型工人的成長及職業教育的發展；三是培養科教創新人才，如實施“中非高校百校合作計劃”、為非洲留學生提供政府獎學金、針對蒙內鐵路等具體項目需求培養專業技術人員等；四是培養改善民生福祉人才，涉及醫療衛生、文化、旅游、媒體等多方面。

2018年，中非合作論壇北京峰會將“能力建設行動”作為中非“八大行動”之一，包括設立魯班工坊、為非洲培訓精英人才、提供獎學金及研修名額等。2021年，中非合作論壇第八屆部長級會議通過《中非合作2035年愿景》提出，中非人力資源合作要達到新水平。中方宣布將與非洲國家共同實施“九項工程”，其中就包括“能力建設工程”。2023年，中方發布《中非人才培養合作計劃》等三項舉措，支持非洲一體化和現代化建設。

“中非人才培養合作深入開展，立足于中非友好合作大局?！睆堄琅罘治?，中國與非洲國家同屬發展中國家，在發展議題上有共同愿景，在推動世界格局多極化發展上有共同目標。一方面，中國的發展成就舉世矚目，有較為豐富的治國理政經驗和文化教育資源。中國積極推動中非人才培養合作，樂見非洲國家加快自主發展，成為國際社會中的重要力量；另一方面，非洲國家普遍面臨本土人才短缺問題，迫切需要與中國開展人才培養合作，尋求適合本國國情的發展道路，加快實現工業化和農業現代化。這種互補性需求，推動中非開展人才培養合作。

“人是生產力的主體，是推動經濟社會發展的根本動力。非洲國家面臨人才短缺、人才流失及人才培養難度大等一系列突出問題，制約著經濟社會的可持續發展?！睆堄琅钪赋?，中非在多個領域開展人才培養合作，不僅能為非洲培養大批本土專業人才，推動非洲農業、工業、教育、文化、社會治理等方面的進步，還能培養一批了解中非關系、促進中非友好的青年人才，為中非各領域合作及中非關系的后續發展提供源源不斷的動力。